机电工程系简介

最后更新时间:2014-01-24 15:14浏览次数:17374

一、系部基本情况

机电工程系是我院重点建设的系部之一,现设有机械设计与制造,数控技术,机电一体化技术,工业机器人技术,机械制造与自动化、模具设计与制造六个专业,与西南科技大学、四川轻化工大学、西华大学建立了专升本通道,现有全日制在校学生2607余人,自考专升本西南科技大学200余人,系部先后荣获“学风建设先进系部”,“科技文化节优秀组织奖”,“五四红旗团委”等荣誉称号。

机电工程系拥有一支力量雄厚、结构合理的师资队伍,现有专兼职教师团队93余人,其中中高级以上职称占57人以上,这支教学团队一贯教学严谨、注重技能和创新意识的培养,多年来为绵阳机械行业输送了大量机电类专业技术人才,其中有的已经成为技术和管理骨干,为经济社会发展作出了重要贡献。

机电工程系拥有先进的教学手段和实训教学设备,现有机械加工中心,液压与气压传动实训室、CAD/CAM绘图实训室、数控维修实训室、机电一体化实训室、电工实训室、工业机器人实训室、钳工实训室、3D打印实训室、金属材料与热处理实训室等18个专业实训室。多年来,机电工程系不断深化校企合作,并在十多家大中型先进制造类企业建立了稳定的实习、就业基地。

建系以来,机电工程系始终坚持“以专业建设为核心,以学生就业为导向”的理念,以“培养高质量、具有创新精神、为地方经济和社会进步服务的应用型,技能型机电人才”为己任,面向市场设专业,根据企业、行业需求定课程,针对岗位练技能,优良的教学、科研、实训条件和严谨求实的治学作风,培养了具有扎实专业理论基础、实践能力和创新能力、吃苦耐劳的高技能人才,学生就业率连续几年均保持在98%以上。

长期以来,机电工程系坚持狠抓学生工作,坚持以加强学生思想政治教育为主线,以提高学生综合素质为重点,以狠抓学风建设为核心,以社团活动为载体,以社会实践为切入点,努力工作、勤奋创新,竭力为学生的健康成长和全面成才服务。学生工作立足于搞好“六个突出”,切实做到在思想教育上突出“实”,在日常管理上突出“严”,在学风建设和科技活动上突出“新”,在素质教育上突出“活”,在特困生工作上突出“爱”,在毕业生就业工作上突出“导”,使学生工作水平和人才培养质量得到了新提高,开创了富有机电特色的学生工作新局面。

二、专业介绍


数控技术专业

专业培养目标:本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,努力践行社会主义核心价值观, 具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德、法治意识和创新意识,精益求精的工匠 精神,较强的职业技能、就业创业能力和可持续发展的能力具有较强的数控原理、数控编程和数 控加工等方面的专业知识,具备较强的数控设备操作、数控加工程序编制、数控加工工艺制定、数控机床维护和技术管理等方面工作能力,从事数控机床操作、数控加工工艺制定、数控加工程序编制、常规机械加工等方面工作的复合型技术技能人才。

核心职业能力课程:机械制图、公差配合与技术测量、机械制造技术基础、CAD/CAM应用、数控加工工艺、数控机床故障诊断与维修、数控原理与系统、数控车床加工零件、数控铣床加工零件。

就业岗位:本专业毕业生就业面向紧密对接中国科技城(绵阳)建设和军民融合发展战略及四川省 5+1产业发展需要,数控技术专业根据专业所处的区位特点和学院的办学定位,确定了就业服务面向汽车零部件制造及其他装备制造行业。

相关技能证书:中级钳工、中级车工、中级焊工、中级数控车工、中级数控铣工、高级钳工、高级车工、高级数控车工、高级数控铣工、机械制图员(CAD)等。



械与设计制造专业

专业培养目标:本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,努力践行社会主义核心价值观,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德、法治意识和创新意识,精益求精的工匠 精神,较强的职业技能、就业创业能力和可持续发展的能力;具有终身学习能力和从事专业实际 工作的综合职业素质,掌握本专业必备的基础理论知识和操作技能,具备机械设计、机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械零件测量及生产管理等能力,能从事中等复杂程度的机械产品设 计与加工、数控编程与工艺制定、机床夹具设计和机械产品质量检测等工作的复合型技术技能人才。

核心职业能力课程:机械制图、机械制造技术基础、计算机绘图、工程力学、机械产品测绘、金属材料及热处理、公差配合与技术测量、机械设计基础、数控加工工艺及编程、机械制造工艺、机械产品数字化设计、工装夹具设计、钳工实训、车工实训、数控加工实训等。

就业岗位:本专业毕业生主要面向机械制造、产品设计及应用等行业,在设计、工程、生产及质检管理等岗位群,从事产品的结构设计、机械加工、零件制造工艺编制、产品质量检验、现场管理和技术服务等工作。

相关技能证书:中级钳工、中级车工、中级焊工、中级数控车工、中级数控铣工、高级钳工、高级车工、高级焊工、高级数控车工、高级数控铣工、机械制图员( CAD)等。


机电一体化技术专业

培养目标:本专业培养思想政治坚定,德、智、体、美、劳全面发展,努力践行社会主义核心价值观,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德、法治意识和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的职业技能、就业创业能力和可持续发展的能力;具有终身学习能力和从事专业实际

工作的综合职业素质,掌握电气技术、传感技术、液压与气动技术和相关机械制造技术的基本理论和专门知识,具备从事机电专业的基本技能和工作能力,能从事机械产品的制造加工,机电设备的安装调试、维护维修、技术管理等工作的复合型技术技能人才。

核心职业能力课程:机械制图、机械制造技术基础、电工电子技术应用、液压与气动技术、电气控制与PLC技术、数控机床及编程、自动生产线安装与调试、机电设备安装与维修课程、传感器及应用、单片机原理及应用、交流伺服与变频技术、工业机器人技术。

就业岗位:本专业毕业生可在通用设备制造业、机电一体化技术及工业自动化技术领域的机械产品制造 加工、机电设备的安装调试、维护维修、技术管理等岗位工作。

相关技能证书:中级钳工、中级车工、中级焊工、中级数控车工、中级数控铣工、中级电子设备、高级钳工、高级车工、高级数控车工、高级电子设备等。


工业机器人技术

专业培养目标:本专业培养思想政治坚定,德、智、体、美、劳全面发展,努力践行社会主义核心价值观,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德、法治意识和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的职业技能、就业创业能力和可持续发展的能力;具有终身学习能力和从事专业实际 工作的综合职业素质,掌握工业机器人技术专业必备的基础理论和基础知识,具备从事工业机器人技术专业的技能和工作能力,能使用计算机 Robotstudio 软件工具,运用工业机器人和相关工程技术,具备从事中等复杂程度工业机器人制造与安装、工业机器人维护与保养、工业机器人操作与运行和工业机器人编程与调试的基本工作能力,具有“专业专注、精益求精”的职业素养和创新意识的复合型技术技能人才。

核心职业能力课程:机械制图、电工电子技术、C语言、液压与气动控制、电气控制技术、可编程控制器、工业机器人技术基础、单片机原理及应用、工业机器人技术及应用、机器人编程与操作、机器人工作站系统集成

就业岗位:本专业毕业生可在通用装备制造业、自动化领域及工业机器人技术智能生产线从事设备的制造与安装、维护与保养、操作与运行、编程与调试及技术管理等岗位工作。


机械制造与自动化专业

专业培养目标:本专业培养思想政治坚定,德、智、体、美、劳全面发展,努力践行社会主义核心价值观,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德、法治意识和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的职业技能、就业创业能力和可持续发展的能力;具有终身学习能力和从事专业实际 工作的综合职业素质,掌握机械制造技术基础、电气控制与 PLC 技术、液压与气动技术、自动化 生产线安装与调试相关知识,具备从事机械制造与自动化专业的基本技能和工作能力,能从事机 械加工工艺编制、机械产品加工、设计、机电设备的调试和管理等工作工作的复合型技术技能人才。

核心职业能力课程:机械制图、电工电子技术应用、计算机绘图、公差配合与技术测量、机械制造技术基础、机械设计基础、数控机床及编程、电气控制与PLC技术、机械制造工艺、机床夹具设计、CAD/CAM应用、液压与气动技术、钳工实训、车工实训、数控加工实训。

就业岗位:本专业毕业生主要面向机械制造与自动化企业的工程、生产及设备管理部门,在产品加工与检测、机械与自动化设备装调、设备维护管理等岗位群,从事机械产品加工与工艺编制、数控加工编程与机床操作、机械产品装配、生产线调试与维护、设备管理及生产管理、技术服务等工作。